最近一个月总是在送教下乡。前几次还好只是去搞讲座还算轻松。以为这次的送教下乡会这样侥幸过关，没想星期一下午小李找到我，说市教科院向老师让我上一节三年级的语文课。周三上午就要在郑场中心小学讲。我当时听了很惊讶，这么短的时间上一节新课来得及吗？而且下午我要搞教学检查，周二上午还要上半天课，下午小李说要听试教。我当时虽然有很大的畏难情绪，但无奈任务下达了不完成也不行了。下午搞完教学检查已快5点，没有办法只有把教学参考书带回家。晚上辅导完儿子的作业，洗完澡等儿子睡着已快10点。夜深了，寒冷的冬天多么冷，此时我却正翻开语文课本仔细的研读教学参考资料，想着怎样才能上得符合中年级段的特点。钻研教材本身就是一个煎熬的过程，有好几次差点趴在书桌上睡着了，但一想想周三的课又不得不打起精神继续备课。就这样教案修改了一次又一次，一直快忙到凌晨两点。周二上完半天课，中午是不能回家了，饿着肚子继续抢记教案因为下午第三节课小李要听试教。听完试教天已经黑了，这时小李还在为我的课帮我分析直到很晚，而且她好像感冒了。我当时有很多顾虑几度想不讲了，因为我总觉得向老师要求高，所以我压力很大。小李不断的安慰我：“这次时间是紧了点。不过我和向老师都很相信你，你一定会上好的。”
第二天，经过一个多小时的路程，我们终于到达了郑场中心小学。非常干净整洁的一座镇中心小学。那也是我们小李曾经留下青春撒下汗水的地方。看到这么大的一所校园，想想年轻的小李曾经是这所学校的头不禁有些钦佩。作为郑场的媳妇儿，回到老家，我心里暗自想着：一定要把这节课上好。来到孩子们的课堂，他们对我的新奇、对我的喜欢，让我紧张的心情终于豁然开朗了。课堂上孩子们的学习积极性完全被我调动起来了，他们抢着认读生字，抢着要听写生字，读书的时候他们互相当小老师纠正读错的音。当我播放着动听的《爱琴海》为他们动情的朗诵着春天的小兴安岭的时候，教室里响起了阵阵掌声。孩子们兴奋的小脸仿佛在告诉我：我们也想像老师这样读书。让孩子们自由练习后，我让他们自己跑到讲台上来朗诵，然后为他们配上美妙的音乐。一个、两个……最后我宣布：仙桃市郑场中心小学三（二）班迎新年诗歌朗诵会现在开始！全班56个孩子像小树苗一样站得直直的，带着陶醉的神情朗诵着他们自己喜欢的春天的小兴安岭……在他们的朗诵里，我仿佛看到了春天的树木，悠闲散步的小鹿，还仿佛听到了小溪水哗啦哗啦流淌的声音。下课了，孩子们新奇的摆弄着我带来的多功能录音机，围着我：“老师，你下次还会来吗？你还会和我们一起朗诵吗？还会给我们上课吗？”我笑着对他们说：“会的，老师一定会再来的。”
告别了可爱的孩子们，怀着忐忑的心情来到了向老师面前。严肃的向老师嘴里终于蹦出了几次字：“很好！中年级段的特点和课型特点还有教材把握非常准确！”后来，向老师还准备让我接着上第二节课把这篇课文上完。我忙对小李说：“见好就收。这种意犹未尽的感觉最好！”最后终于算糊弄过去了。傍晚，在回家的路上，向老师当着秦院长和刘老师说：“军娥今天的课上得非常到位！以后要多学习争取让自己的课上得更好！”秦院长和刘老师连忙说以后上课要多虚心向身边的老师请教哦！接着是一阵爽朗的笑声。在这笑声里，我知道自己这两晚的努力没有白费。钻研的夜晚是痛苦的，但收获的甜蜜却只有自己才能体会。痛并快乐着，或许每一位送教下乡的老师都会有这样的感受吧！
