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[信手涂鸦]朋友别哭

[ 2008-5-19 10:01:00 | By: liuhongbo ]

朋友别哭

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[信手涂鸦]我不想说

[ 2008-4-30 10:27:00 | By: liuhongbo ]

我不想说 ……

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[信手涂鸦]让青春继续

[ 2008-4-10 17:46:00 | By: liuhongbo ]

让青春继续

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[教学随笔]荆门求学记

[ 2007-12-1 10:36:00 | By: liuhongbo ]

精彩数学完美课堂

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[信手涂鸦]酒话连篇

[ 2007-6-16 15:03:00 | By: liuhongbo ]

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[信手涂鸦]为考生壮行

[ 2007-6-6 22:29:00 | By: liuhongbo ]

为考生壮行

废寝忘食学通宵,

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[信手涂鸦]六一随想:人生若只如童年

[ 2007-6-1 15:28:00 | By: liuhongbo ]

人生若只如童年

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[信手涂鸦]栀子花开

[ 2007-5-22 18:44:00 | By: liuhongbo ]

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[信手涂鸦]莫名的希望

[ 2007-5-22 17:49:00 | By: liuhongbo ]

希望

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[信手涂鸦]水调歌头.麻将

[ 2007-4-25 18:12:00 | By: liuhongbo ]

水调歌头.麻将

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[心灵驿站]让往事都随风

[ 2007-4-17 22:42:00 | By: liuhongbo ]

让往事都随风

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[心灵驿站]拥有

[ 2007-4-17 22:40:00 | By: liuhongbo ]

拥有
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[心灵驿站]我不去想

[ 2007-4-17 22:33:00 | By: liuhongbo ]

我不去想

我不去想是否能够成功 ,

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[教学随笔]使学生多思善问

[ 2007-4-17 22:11:00 | By: liuhongbo ]

使学生多思善问，是培养学生学习能力的重要途径。我的主要体会有以下几点：

　　（一）启发学生质疑，有助于学生对新知识的理解有助于弥补教师讲课的不足

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[教学随笔]培养学生的创造思维

[ 2007-4-17 22:00:00 | By: liuhongbo ]

在数学教学中培养学生的创造思维，发展创造力是时代对我们教育提出的要求。
　　要有培养创造思维的教学
　　要培养学生的创造思维，就应该有与之相适应的，能促进创造思维培养的教学方式。当前数学创新教学主要有以下几种形式：
　　开放式教学。这种教学在通常情况下，都是由教师通过开放题的引进，在学生参与下解决，使学生在问题解决的过程中体验数学的本质，品尝进行创造性数学活动的乐趣。开放式教学中的开放题一般有以下几个特点。一是结果开放，一个问题可以有不同的结果；二是方法开放，学生可以用不同的方法解决这个问题；三是思路开放，强调学生解决问题时的不同思路。
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