兔宝宝一生下来就显的聪明可爱,活泼好动,看到自己的宝宝这么可爱,自然喜不自胜.因为兔妈妈开始的时候只想自己的宝宝不缺胳膊少腿,健健康康就没有什么遗憾了.现在兔妈妈有了意外惊喜自然有了另外的打算了---她要把自己的宝宝培养成才,将来出人头地,光宗耀祖.

   事情并不是兔妈妈想象的那么简单,兔宝宝到幼稚园没几天,兔妈妈却听到幼稚园阿姨的忠告----你的孩子整天蹦蹦跳跳,一刻也静不下心来,而且他说话口齿不清,一定要引起注意,不然以后就麻烦了.

    兔妈妈没有像其他的妈妈那样,总以为孩子是自己的好,她真心的感谢了老师,然后开始仔细的观察孩子,认真的思考老师的话,请教了有关的教育专家,开始了她的全心全意的漫长的育兔计划.

    兔妈妈所有的时间都放到了兔宝宝的身上了.

    你瞧,刚到七点种兔妈妈就带着兔宝宝出了家门,在美丽的森林里,时而跑,时而跳,而且嘴里不听的嘟囔着什么.带它们跑累了在公园的长凳上休息,才听到它们的话.

   “这是小草。”兔妈妈一字一顿的指着脚下的小草说。

   “这--是--小--草--”兔宝宝鹦鹉学舌。

   “这是小草。”兔妈妈又一字一顿的说道。

   “这是小草。”一遍一遍，反复的练习，兔宝宝终于说的清楚明白了。

    你瞧，才吃过晚饭，兔妈妈又带着兔宝宝出了家门，有开始了一天的第二次练习。

    时间过的飞快，兔宝宝离开幼稚园的时候，幼稚园的阿姨告诉兔妈妈---你家宝宝变化很大哟，现在口齿伶俐，而且能安静下来专心的学习了。不过还要努力哟！

    兔妈妈记住了幼稚园老师的话，越发加紧了对兔宝宝的引导。

    兔妈妈经过调查走访，发现一家外语培训中心对外语的培训完全是寓教于乐，重点在于培养孩子的学习兴趣。于是，她拿出工资的一半把兔宝宝送到了那里，孩子在有趣的游戏中，在看动漫中，在音乐舞蹈中，不知不觉对外语有了浓厚的兴趣----每天回家就在家里重现培训中心学的东西，好象不是在学习，而是好玩的游戏。后来证明她做对了一件对孩子起决定作用的事，在人家的孩子对外语望而生畏，闻风丧胆的时候，她的宝宝却能流利的用外语会话了，而且完全可以不需要老师自学更深的内容了。不过兔妈妈没有满足于这一点，而是有找了个外语培训中心，进行奥赛培训，而且轻松自如，在以后的比赛中连连夺魁，让人羡慕不已

    阅读是一个孩子的成长的途径。兔妈妈深深懂得这一点，于是，兔妈妈三管齐下开始了对孩子的读书阅读习惯的引导培养。

    “宝宝，我们去一个好玩的地方好吗？”兔妈妈每到双休的时候总会带孩子到读书馆去看书，从图画书，拼音书，到漫画书，到童话书故事书，到世界名著，到每月每周的报刊杂志，最后，平时有了固定的阅读对象----《小兔成长报》《兔报文摘〉〉，再就是满书橱的中外名著，满书橱各种类型的书，兔妈妈要求兔宝宝看书阅读有一个与中众不同的做法，就是让兔宝宝读出声来，大声的读，不断的读，经典的就熟读成诵，无论是兔语还是外语，现在读书已经成为了一种习惯----每天早上读四十分钟，雷打不动的从不间断。因为读的多，看的多，兔宝宝有时说话都会语出惊人，让人都惊叹不已。看的多了，兔宝宝写起东西来总是洋洋洒洒，就是难度很大的生僻的命题，在别人无话可说的时候，他写起来是得心应手，欲罢不能，

奥数是只有少数人才可以继续的，它的思维性，逻辑性都很强，而且对于它的学习,需要专心,需要耐心,需要静心.更需要着迷.兔妈妈深知这一点,在兔宝宝才上学的时候,就买来思维训练题让宝宝思索,进而买来最简单的奥数资料,让孩子自己看自己做,宝宝看不懂的,兔妈妈讲给兔宝宝听,兔宝宝看的懂的,就让兔宝宝讲给兔妈妈听,这样按照一个序列,一本一本的看,一本一本的做,一本一本的讲,循序渐进,从不间断,现在正一步步的高升,但从不感到吃力,而是得心应手,越钻劲头越足……

玩是孩子的天性.兔宝宝也不例外.兔妈妈看孩子有时滑冰,有时踢足球,有时达乒乓球,有时打篮球,有时打羽毛球,五花八门,见什么就玩什么,后来,兔妈妈经过观察,觉得兔宝宝打篮球有一定的天赋,好像很有球感,加上兔宝宝个子高,跑的快,投的也准,带球牢.于是就把兔宝宝的兴趣固定在打篮球上了.兔妈妈给兔宝宝买了最好的篮球,买了一双漂亮的篮球鞋,开着车满世界的转,终于找到一个不错的体育场.兔妈妈每周双休的时候都会陪兔宝宝去训练半天.无论酷暑严寒,都会风雨无阻,因此,兔宝宝对打篮球的兴趣越来越浓厚,技术越来越娴熟.重要的是兔宝宝的身体是越来越健壮,性格越来越阳光,

兔宝宝的的健康成长,兔宝宝的出类拔萃引来了一双双羡慕的眼睛,兔妈妈又是羡慕,又是要兔妈妈传经送宝.

兔妈妈也是实话实说,她告诉兔妈妈们,要把孩子培养成才,不仅需要美好的愿望,需要全心全意的爱,需要方法,更需要的是为了兔宝宝牺牲自己的牺牲精神---你需要牺牲你的所有的爱好,需要牺牲你的所有的时间,把心思全部放在孩子的身上.实话跟你们说吧,只要孩子在家,我的一切活动都围绕着孩子,孩子看书的时候我看书,孩子做作业的时候我就看孩子明天要看的东西,我和孩子一起学习,而且比孩子看的早,看的更仔细,弄的清清楚楚,好给孩子提问,好和孩子交流.这么些年,我没有了自己的任何爱好了.不过,我很快乐,看到孩子的成长,看到孩子的进步,我想想都会笑出声来哟!

“培养一个孩子这么难呀!”

“当然了!我告诉你们吧,一个优秀孩子的背后都有一个牺牲自我的母亲,一个快乐的母亲!”兔妈妈最后说.

“兔妈妈万岁!”

“兔妈妈万岁!”

兔妈妈们的欢呼起来,她们仿佛看到了一个个兔宝宝正在健康的成长……

    经过了登记,排序,交费,终于熬到了最后的一关---注册了.

    早上七点多种,我就早早的赶到了学校,因为我知道如果晚到一分钟就会晚半个小时,甚至一个小时才能办完.不过今天我还是来晚了.

    你瞧,注册的队伍犹如一条长龙,它的龙尾已经延伸到食堂外的

的两百多米的教学楼的过道了.我赶紧停下车排到了龙尾的后面,不过不到一分钟.我的后面又长出了一条很长很长的尾巴.

站在队伍中,我听到了很多的议论.这些议论多是一个话题,那就是孩子,孩子的学习,孩子的成绩,孩子的学习.这个说,我家的孩子真是不听话,我来这里前给他买了早点,让他快点起来吃了去补习,可是,他仍然纹丝不动,的躺在床上,你喊他几声,他就翻个身,还嘟噜一句,"喊什么喊呀!"然后又呼呼大睡去了;那个说,你的孩子还算好的了,还去补习,.我家的那个更是让人头疼,怎么也不去补习,每天就知道上网,看电视,晚上一夜不睡,白天怎么叫也懒得吃饭,好容易起来吃完饭又去看电视,上网了.你说他,他比你还厉害;这个说,我们家的比你们的更不好了,不看电视,不上网,但是成天不在家,你不知道他在干什么也,回家就是一头的汗水,我也把他没有办法,哎;那个说,我看现在的孩子很少让你省心的,我家的那个,考的还可以,但读什么学校却十分的挑剔,他本来填的是别的学校，也别录取了,但他现在听人家说这里好,就要在这里伸冤;这个问,你家孩子花了多少钱,才七千多呀,哦要是多考三分就只要一千多了,我家去了一万五千多也,如果好好学习,这钱花了就花了,可如果还像以前一样,只知道玩,就真的无可救药了,我跟他说过,高中三年,如果安心的学习争取就三年,如果不努力,我看就要辛苦四年甚至五年,我是在吓唬他，实际说的也是真话,你说不读书在这大学生都找不到工作的社会,孩子长大后能作什么呢?所以,无论如何都要他读书的.不

不知不觉中,我们的队伍终于移进了食堂的大门回头看看我们移过的路,还是人龙如初,而且越来越长我不觉暗自庆幸自己来的早.

没想到,我的眼睛往前面一看,还是吓了一跳,宽大的食堂,黑压压的一片,本来是一条长龙的,现在看来龙头很大很大,几乎占据了整个食堂.待我从惊讶中回过神来,才发现那些人除了站队的人外,绝大多数是想后来居上的精猴子,他们想一只只蚂蝗一窝蜂似的往上涌,虽然有保安在维持秩序,但人还是一个劲的往前挤,我想,这些人怎么没有公德呢?再仔细一看,瞧那些保安,那些熟人,那些老师,都在办手续的人的后面,拿着一大把条子,一关一关的过,然后又拿来一把条子,我看见一个高个青年拿着一张条子往前挤,结果被拦住了,保安问:”你作什么的?怎么不排队呢?”“你不认识我吗?哦,我是刚调来的老师.”“哦,那你往这边走.”保安忙帮他开了一条路.”谢谢.”这时又有一个青年要插队.保安一下子就发现了他,让他去排队.”凭什么呀?凭什么让我排队,而其他人不排队,你们自己也不守规矩,我盯你们很久了.”青年人理直气壮的回敬道.他们不排队,不守规矩是他们的问题,你插队是你的问题,我现在就要管你,你怎么招?”保安看来也不是吃软饭的.”你先让他们出来,我在到后面去,这样总可以了吧?”青年人毫无退让的意思，“你先走,我去叫他们离开,看你这么懂公德,懂道理,你就为他们带个头应该没问题吧?”你先让那拿着条子的你们自己人先出来吧,这样我也就看到了你的诚意了.”看青年人也不是那省油的灯.两人就这样僵持着,
“是呀,你看那里面该有多少不守矩的人,如果都像你们内部的人一样,就真的一点规矩也没有了,”有人路见不平了.拔刀相助了.

真的是这样,好几次我都有离开排了一两个小时的队伍去插队,即使被人撮到脊梁骨,但还是忍住了.因为我想到了,如果都因为别人不守规矩,没有公德,自己也不守规矩,也没有公德,那不乱了套了吗?如果都因为有人去犯罪,我们也都去犯罪,世界不就天下大乱了吗?相反,如果我们看到有人不守规矩都去制止,而不是学习,我想那些不守规矩的就会没有市场,就会销声匿迹.于是还是老老实实的把心放回原处,

     队伍继续以更缓慢的速度向移动,又经过一个多小时,我终于可以办手续了,心里总算松了口气,每想到四道手续竟然花了一个多小时.第一道是在上次签字的条子上又牵一个字,第二道是把签字的条子交给下一个,打出一个学生信息单,第三步就是缴费,把上次在工商银行缴钱的发票交给给他,他重新开一张收据,第四步就是把签字的条子交给最后的一个人,那到一张通知什么时候报道的红条子.回想这四步,就像噩梦一样,食堂虽然有几把吊扇在悠,但仍然还像蒸笼一样的热,加上前拥后挤,人挨人,人挤人,喊的,吼的,一阵接一阵的汗臭,直钻鼻子……

    给孩子上学报一个名，一个册竟然花了四天,想想真的让人哭笑不得.而报名过程中的所见所闻，更是让人深思。

            大小  李江山

    “修打火灶，修电扇电视洗衣机了！”我正在家里收拾，楼下忽然穿来一阵吆喝，我忙放下手中的活，冲出家门，只见一个中年汉子骑着摩托车正要走出小巷离开。

“修打火灶！”我冲着要走的摩托大声呼叫 。

我们家的打火灶已经出故障许久，几乎不能是使用了早就想找个人来修理了。一个灶打出的火不均匀，有时突然砰地一声就熄灭，一个气出的特大，需要慢慢地才可以用，但是弄不好就熄灭了，

    听到喊声，汉子立马停了车，转过头来：“是你要修打火灶吗？”

    “是！”我连忙答应，生怕错过了。师傅推着摩托停在我家门前，，从车上取下一个铁盒子，一个小包包，进了门。

   “打火灶有什么问题呢？”师傅问。

   “您自己打打不就知道了。”我说。

   “啪”“啪”“砰”只听三声之后，师傅说这个是打火嘴的问题，“啪”又一声，“你的这边也是同样的毛病。”师傅下了结论，“得换新的打火嘴，一个八元,两个十六元加每个的安装费六元共二十八元.要修不要修?”

   “修吧.可以便宜一点吗?”我说,“二十五元可以吗？”

  “好吧。”

“哎呀，你的减压阀好像有不起作用了，换个像你这样的得八元，我这里有好点的，可以看气压的得二十元，还有你的管子好像硬化了，也需要换，我的是软管一米六元，一根两米十二元。如果换的话我就给你换了。”师傅开始拆卸坏了的零件。

“好，换了，换了吧。能不能在便宜点？”我讨价还价了。

“你是老师吗？”师傅冷不丁的问道。

“是。”我不解的答道。

“难怪。你说吧，看我做不做的来。”师傅很干脆的说。

“我看您也很辛苦，做什么都不容易，一起给您五十元，您看怎么样？”我也不知道得多少钱，随便说了个价。

“就当帮你带来的，好依你的，就五十好了。”师傅边说边开始工作。

半小时后师傅试着点火，调试，说一切恢复正常，我也试着点了几次火，果然百发百中。我高兴的说：“师傅，您辛苦了！这回可是帮我的大忙了。谢谢您！”

我把洗手液递给师傅，又连声地道谢。说“”然后从钱包里拿出一百元递给师傅。

“没什么，没什么”师傅一边说一边掏出钱，递给我五十，一手拿着盒子，一手提着包包走出家门。

“哎！师傅，您等一下！”我发现五十元下面还有一张十元的钞票，忙叫住了师傅。

“还有什么可以帮忙的吗？”师傅停住里了脚步。

“钱，还你十元钱。刚才您多找给我十元钱了。”我把钱递过去。

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
一、复习单韵母a o e及带声调的韵母。
二、学习在四线格里书写单韵母。
　　1．认识"四线三格"知道这几个韵母都写在中格，中格要写满。
　　2．师范写，并讲清笔顺。
　　a：先写左半圆，再写竖右弯
　　o：从左上起笔，一笔写成
　　e：从里边写起，一笔写成
　　3．学生自由练写，师纠正错误。
三、作业:练写三个单韵母。

    "老太太,我三番五次的让你不要在路上卖,你怎么就不听呢?你叫我怎么做?维持菜场的正常秩序是我的工作呀!"年轻的管理员耐心的解释道.

    "不管怎么说,我的黄豆撒了,你就得帮我捡起来!"老太婆手越拉越紧.没有丝毫妥协的意思.

   看的人越来越多.有的人说:"老太太,您在这里卖菜实在上不对的,撒了就撒了,不要为难年轻人了."

   "老太太,您是不容易,但您说说这个年轻人就容易吗?我看他给你们说了很多次了,你们就是不听，他把你的菜篮子提起来让你走,有什么不对呢?老太太,您还是不要再为难管理员了."一个长者开口说话了.

    "就是,就是呀!"

    "老人家,不要为难小年轻了."

    "婆婆,您这菜多少钱,我买了,你回家去,以后不要在不安规矩做事了,可以吗?"年轻人看婆婆这么死磨硬缠,就伸手从口袋里掏钱.

    "三块钱."老太太一边接过五元钱一边去从一个小布袋里拿出两个硬币.

     人群散开,各忙各的事去,但那一幕却在我眼前挥之不去. 

     这虽然是一件小事,它却反映出人的素质修养,反映出人的公德水平,反映出社会的文明程度.老者虽然辛苦,但倚老卖老,年轻人虽是正当的执法,但方法简单粗暴,看客也算是非分明.但不能伸张正义.

     小事不小!小事更能反映整个社会精神风貌.

    "你给我一粒一粒的捡起来!我都七十多岁了卖一点小菜我容易吗?"还没有踏进菜场,就见一年老的太婆拉着一个身着管理员制服的年轻人的短袖使劲扯.我看看老太婆的脚下有一只菜篮子里有一小袋剥好的青黄豆,篮子外的地上撒出了十几粒青黄豆.

    "老太太,我三番五次的让你不要在路上卖,你怎么就不听呢?你叫我怎么做?维持菜场的正常秩序是我的工作呀!"年轻的管理员耐心的解释道.

    "不管怎么说,我的黄豆撒了,你就得帮我捡起来!"老太婆手越拉越紧.没有丝毫妥协的意思.

   看的人越来越多.有的人说:"老太太,您在这里卖菜实在上不对的,撒了就撒了,不要为难年轻人了."

   "老太太,您是不容易,但您说说这个年轻人就容易吗?我看他给你们说了很多次了,你们就是不听，他把你的菜篮子提起来让你走,有什么不对呢?老太太,您还是不要再为难管理员了."一个长者开口说话了.

    "就是,就是呀!"

    "老人家,不要为难小年轻了."

    "婆婆,您这菜多少钱,我买了,你回家去,以后不要在不安规矩做事了,可以吗?"年轻人看婆婆这么死磨硬缠,就伸手从口袋里掏钱.

    "三块钱."老太太一边接过五元钱一边去从一个小布袋里拿出两个硬币.

     人群散开,各忙各的事去,但那一幕却在我眼前挥之不去. 

     这虽然是一件小事,它却反映出人的素质修养,反映出人的公德水平,反映出社会的文明程度.老者虽然辛苦,但倚老卖老,年轻人虽是正当的执法,但方法简单粗暴,看客也算是非分明.但不能伸张正义.

     小事不小!小事更能反映整个社会精神风貌.

                  大新路小学 李江山

    “孩子,不要!不要呀!”

    “你在叫什么?什么不要,不要呀?”

    “ 呜--呜--呜--”

    “你哭什么呀?”

    “孩子，不要！不要！千万不要呀！”

     兔妈妈猛的从床上一骨碌的眺起来，冲进小白兔的睡房。当她看到小白兔安然熟睡的时候，才放心的回到卧室，重新躺在床上，但是，她怎么也睡不着了，白天的一幕幕情景，有出现在她的眼前。

    “爸爸，妈妈，我们放假了！”小白兔还没有进门就大声的叫起来了。小白兔今天特别的高兴。她背着书包，右手拿着成绩单----她考了全校同年级的前十名；她左手举着奖状——她被评为优秀学生。她双喜临门能不高兴吗？

    “考的怎么样？把成绩单给我看看。”兔爸爸听到叫声，放下手中的茶杯，从沙发上爬起来，从进屋的女儿手中夺过成绩单。

    “怎么？语文才九十二分，比上次少了三分；怎么下降了这么多呢？”兔爸爸用眼睛狠狠的瞪了小白兔一眼，“哎呀！数学只考了九十分，比上次少了五分。怎么会下滑的怎么快呢？”兔爸爸又抬起头，转向小白兔，眼睛红红的好像有烈火在熊熊燃烧，他大声的吼道：“你说，你说，你怎么就越考越少了呢？”

   “爸爸，我考的很好了，在全校算前……”

   “什么？分数越来越少，名次还越排越前了？”兔爸爸不听则好，一听火直往上飘，他又看了一眼成绩单，质问道：“你说说看，好在哪里？”

   “这是什么？宝贝。哦，是奖状，是优秀学生的奖状呀！孩子她爸，你快来看，上面这样写的着‘小白兔德智体美诸方面表现优异，被评为优秀学生，特发此状，以资鼓励’，你瞧，我们的宝贝多么了不起呀！”兔妈妈一看兔爸爸要发作了，忙过来圆场边说边把奖状递过去。

   “奖状？奖状有什么用？我要的是分数，是分数，是孩子的分数。你懂吗？”兔爸爸多过奖状，看都没有看一眼，就把它撕的粉碎，扔到孩子的脚下。

   “我不是告诉过你吗？不要只知道玩，要好好的学习，你就是不听！现在好了，越学越差了呢？像你这样的孩子，如果这样下去，不好好学习，留着有什么用呢？不如从楼上跳下去死了算了！我宁愿不要你这样的孩子！”听到这话，孩子呆呆的站在那里，像被雷电击中了似的一动不动。

“不要这样说，兔爸爸，她还是孩子，况且，没有一个不说我们家宝贝聪明可爱，乖巧伶俐的。而且孩子说她的成绩在全校都是前十名也。”兔妈妈想用孩子的好来浇灭兔爸爸心中的怒火。

 “我告诉你，孩子成这个样子，你也有不可推卸的责任！我平时让你多看着孩子点，督促她的学习，你就是不听。就知道和孩子说笑一有时间就知道上网听歌唱歌，一有时间就去走亲访友，现在高兴了吧？”没想到兔妈妈浇火的水却变成了浇在自己身上的汽油，

    “你这话说的不对了吧？我每天都要做很多事，要上班，要洗衣拖地做清洁，要买菜做菜做饭，一日三餐，还要照顾公公婆婆，照顾你的一切，我忙里忙外，我容易吗？家里的事你何曾伸过手，孩子的学习你何曾关心过一次，你的父母你何曾照顾过，这些都是我做的，现在你却这样说我，你的良心叫狗吃了吗？”兔妈妈生气极了。

   “滚一边去！”兔爸爸蛮横的吼道，声音提高了八度。

   “我告诉你，从现在开始，你每天都给我看书学习，把课本全部复习一遍，每天给我记单词，背课文，做试卷，如果你完不成任务，小心我拧着你的耳朵把你扔到楼下去！”兔爸爸转向小白兔。

   “你们为什么生的是我，生的不是别个？为什么？为什么？”小白兔嘴里不停的嘟囔着，浑身发抖，缩成一团，满脸泪水，兔妈妈知道兔爸爸的厉害，只好抱着小白兔陪着她一块抹泪……

   第二天，小白兔的姨妈，这个从事教育工作多年的老教师,她知道了这件事，心急如焚,放下手中的工作,特地从很远的地方赶了过来。

   “你怎么能对孩子这样说呢?”姨妈见到兔爸爸就开门见山劈头盖脸的质问,“你怎么能对孩子说出这种灭绝兔性的话呢？孩子要是有个三长两短你买得到后悔药吗？你……”

   “我不后悔！永远也不会后悔的！没用的东西留着又有什么用呢？不如……”兔爸爸打断了小白兔姨妈的话，自己也连珠炮似的轰炸起来，话里还是有极强的火药味，有极强的杀伤力，就像广岛的原子弹一样，后患无穷。

“你还是小白兔的爸爸吗？你怎么就这么的偏执呢？看孩子要看全面的看，不要只盯着一次两次的考试分数。你知道我家的宝宝去年生病开刀，我看着生病的孩子是怎么想的吗？我告诉自己，只要孩子能好起来，能健康快乐，我什么都不在乎了。这次孩子考的不是很理想，没有考上好点的学校，我没有舍得责备他一个字，我告诉他，孩子，不要气馁，不要灰心，妈妈告诉你只要你尽力了，只要你开心了，你就成功了。我听到过这样一句话，对于孩子，我们做父母的能做的只有一件事，就是鼓励鼓励在鼓励。孩子以后会选择一条什么样的道路通向自己成功幸福快乐那是上帝的事。如果你”不怕我罗嗦我给你讲个小故事，这个故事讲的事一个旅行者走到一个十分偏僻的地方，他发现一大片的兰草，经过他仔细的辨认后，他认出是兰草中的一种珍品，叫佛兰。旅行者喜出望外，惊喜之极，他知道只要把这些带回去出售，他就成了富翁。他来到一个农户家，向主人借一把锄头，说是去挖一种草，憨厚的农夫答应借给他，但要看看他要带走的是什么花。旅行者带他去看那一片兰草时，农夫说这是他们那里最没有用的小草了，谁都不需要它了。记得曾经有人看它自生自灭生长繁茂，想割了他去喂牛，没想到牛连嗅都不嗅它一下。农夫遗憾的走了，旅行者带着几十株，如愿以偿的成了富翁。你想想看像这样的例子是不是很多呢？垃圾可能成为原料，成为肥料，成为财富，而珍珠，金银，翡翠钻石，是不是也有是垃圾的时候呢？所以说尺有所长，寸有所短，世界上是没有废物的，只要放对了地方，什么东西都会是宝贝，世界上没有无用的东西，只是你还不会用它罢了。你家孩子还小,你不见兔宝宝聪明伶俐,活泼开朗,你不见她能写会画,能歌善舞,你不见她文明有礼,人见人爱?你希望孩子怎么样你才满意呢?想想我们自己小的时候有她这样乖巧,有她这样优秀吗?”姨妈语重心长,如春风拂面,如细雨润物,如小溪潺潺,听者无不动情.“我再强调一遍，对于孩子，我们只要鼓励鼓励再鼓励就好了，千万不可以恶语伤人。我们的兔宝宝幸亏从小跟着兔妈妈一起游戏玩耍，一起读书学习，一起唱歌跳舞，养成了开朗活泼的个性。不然，换别的孩子后果可能真的是不堪设想的哟！你好好想想吧！”

“孩子学习是一定要认真努力的，但玩是孩子的天性。如果孩子不玩不游戏，整天啃着书本，想着分数，孩子就不是孩子了，我不希望我们的孩子没有童年呀！”兔妈妈禁不住开口了。

“你们说的我有说过不对吗？我也是为我们的孩子着想。你们要知道现在竞争多么激烈，你看那家的孩子没有去补习，没有去陪优，没有加班加点，那家的孩子还在蹦蹦跳跳的玩的不亦乐乎？我是不想让我们的孩子输在起跑线上啊！”兔爸爸更是气壮如牛，振振有词，也不乏苦口婆心，“我还是那句话，我宁可让孩子没有童年，也不愿意有一天看到她被别人踩在脚下。”

“你真是太固执己见了！我告诉你，你如果再对孩子说那样的话的话，我们都不会答应的！”姨妈听不下去，于是发出了警报。兔妈妈看兔爸爸如此蛮横不讲理，也只能抱着孩子在一旁独自叹息，暗自神伤……

日子一天天的过去了。小白兔整天都在埋头学习了，她上午补习语文，下午补习数学，晚上补习外语，以前学了很久的美术也放弃了，以前的歌，以前的舞都销声匿迹了。每天晚上，待孩子学完了后，兔爸爸就督促兔妈妈一一检查过关。当然经常有过不了关要补火的时候，而且是越来越多了。很多时候，孩子在听写的时候，在默写的时候，在背诵的时候，会如小鸡啄米，会睡液直滴。每到这时，兔爸爸总是火冒三丈，拍桌打椅，拧住小白兔的耳朵，将她提起来，大声的吼道“如果再这样，我就把你提起来扔到楼下去。小白兔立刻从梦中惊醒，恐怖的望着兔爸爸，眼睛睁的大大的，战战兢兢，浑身发抖，又投入到痛苦不堪的学习苦海中去了。

从此，小白兔的家里再也没有了以往熟悉的欢声笑语了，没有了小白兔的蹦蹦跳跳的身影了，没有了一家人快乐和幸福亲密的相聚了，有的只是兔爸爸电闪雷鸣似的怒吼咆哮，有的只是兔爸爸********似的呵斥指责，有的小白兔伤心的哭肿的双眼，流泪的双颊，有的只是兔妈妈的无可奈何，和夜半惊魂的噩梦……

-----记我的数学生活

佛曰：一切皆缘。可能正是这份缘分，让我与数学相识。一个个故事，一段段佳话，经常在脑中萦绕、回味。一个“缘”字了得，原本对教书没啥兴趣，却偏偏就跑到了这条路上来；原本不是教数学的，却又偏偏一路寄往地走到如今。

十多年了，可能是坚持的缘故，或许与自己的执著性格有关，干什么事情都希望对得住自己，要么就别干，省得别人烦心，自己也不开心。

回首走过的历程，是那么的艰辛，但一步一个脚印，又是那么的踏实。记得那还是在最基层工作时，第一次走上讲台，突然面对82双求知若渴的眼神，我的表情是那么的茫然。好在年轻，精力充沛，为了将知识落实到位，我常常需要多花时间。经常与学生融在一起，成了学生中名副其实的大哥。

为了快速提高自己的业务能力，我不放弃任何学习的机会。记得当时我是学校最年轻的教师，由于工作勤奋，只要学校有什么教学类工作任务，都不会忘记我，当然不配谈资历的我，也从不推诿。正是这个缘故，所以每次上汇报课、推门课之类的，我总是第一个被圈在里面，好像每学期都不低于4次，与现在情况相比，真有点佩服起自己来。感觉课前、课后的茫然与喜悦，只有亲身经历后，感触才会更加深刻。那段经历，我会一辈子珍藏，也感谢那段经历，让我像列车一样高速地奔跑，也就是那段经历，让我再次走上讲台，并不茫然，而是更加从容、自信。

饱含着这段经历，她终于改变了我的人生。7年后由基层调动到城区工作，虽然工作方式没什么变化，但多少为自己的小孩搭建了一个更舒适的学习平台，所以我坚信这条路是走对了。

机会总是在每个人面前都是平等的，就看你是否把握得住。刚到新环境工作2年，就赶上新课改的头般车，真是庆幸，风雨兼程，我一头扑了进去。刚开始弄的一头雾水，感觉学生活起来了，课堂比过去更花哨了，难道这就是理想中的课堂吗？困惑之余，慢慢地开始自己的教学反思，怎样的课堂才是最有效的？在不断地学习与实践中，终于揭去伪装后面纱，展示出数学的真正魅力。                     

数学的美，非美不胜收不足以表达。

数学的巧，非巧夺天工不足以描述。

数学的妙，非妙不可言不足以形容。

数学的奇，非叹为观止不足以体现。

即使我一味的说她能让你心旷神怡，也无法让你真正体会到数学的魅力。但是新课改给数学带来的美是不需要用语言描述的，就是如此地神奇，只有体验才会感受。

这条路我会继续走下去，走的更加从容、镇定，因为她给予我的太多，我会用自己的努力去回报她。

一、习作教学要从低年级循序渐进地抓起。

小学低年级一句话的训练，中年级一段话的训练，乃至高年级篇章的训练，都不能马虎和松懈，它们对学生的写作水平的提高都有着极为重要的意义。比如笔者认为三年级有篇课文《翠鸟》可以专门对学生的有序表达进行训练。原文如下：它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。倘使老师疏忽了根据这段话进行有序表达的训练，就会对学生以后的作文造成影响。例如一位五年级学生她在写一篇写人的文章时，就出现了这样的现象：学生在习作中写道“在她圆嘟嘟的脸蛋上，镶嵌着迷人的五官。她有一双晶莹透亮的大眼睛，眨一眨，好象流露出七彩的光芒；她有着又弯又浓的眉毛；还有一张能说会道的嘴巴，那红红的嘴唇里。隐藏着两排洁白无暇的牙齿；在聪明的脑袋瓜子上，还有两排乌黑发亮的头发，每天都梳得整整齐齐。哦！忘记了。她那两团涂了胭脂似的红晕。可爱吗？”这还是一位优秀学生的习作，很显然，以前的有序表达她没有学扎实。假设所有的学生都没有落实有序表达的的话，那就相当的麻烦了，因为老师既要落实五年级应该掌握的知识点，又要回过头复习以前学过的内容。

二、习作教学应该与单元训练重点挂钩。

在教学中，一个单元一定要落实一个或几个训练点。作为一名语文老师，首先应该明确单元作文训练要点。教材中单元训练重点有的是训练学生写场景，有的是训练学生写故事梗概，有的是训练学生转述，有的是训练学生通过描写人物的语言、动作神态、心理等来刻画人物的典型品质，有的训练学生缩写、扩写、续写，还有的从构段体裁修辞手法等方面对学生进行训练……单元训练的侧重点不同，老师的训练方式方法也应随之变化。在落实单元训练重点的同时，除了完成一单元一篇的大作文外，教师应抓住契机，进行适量的小练笔的训练。以人教版第十册第5单元为例。这一单元包含以下内容：《将相和》、《草船借箭》、《景阳冈》、《猴王出世》。如学过了《将相和》我们就可以训练学生续写廉颇到蔺府后两人的对话，完善人物性格；学过了《草船借箭》，我们就可以训练学生用加词法扩写文章第二自然段，深入了解周瑜的性格特点；学过了猴王出世，我们就可以训练学生改写白话文；学过了《景阳冈》，我们就可以训练学生抓住主干缩写等。这些小练笔为学生娴熟的运用语言文字提供了契机，学生如果每一个小练笔都写好了，完成本单元的大作文是没有问题的。

三、习作教学要与阅读教材相互渗透。

我们的阅读教材就是为学生的习作服务的。每篇阅读教材都渗透着一定的写作技巧。有的阅读教材渗透了中心段中心句的训练；有的渗透了详略得当、重点突出的写作技巧；有的渗透了过渡词、过渡句的写作技巧；有的渗透了首尾呼应，制造悬念，创设伏笔的写作技巧。这些写作知识的渗透，点点滴滴，靠老师去引领。语文老师应该熟悉每种教材的特点，让学生掌握基本的写作技能、基本的构段方式、基本的修辞手法等。要力争在学完每篇阅读教材之后，让学生在写作技巧方面有所收获。然后在学生写小练笔和大作文的时候，能够运用学到的这些写作技巧。以人教版第十册第7单元为例：这单元我们的学生就可以学到以下写作技巧：1、人物语言、动作、神态、心理活动的描写;2、正面描写和侧面描写；3、细节刻画；4、一波三折的叙事，引人入胜的悬念设置；5、对比法烘托人物形象。教师要帮助学生梳理这单元的写作技巧，让学生做到心中有数；在学生练笔的时候，指导学生恰当运用这些技巧，就会收到事半功倍的效果。

四、要将习作自改落到实处。

作文水平的提高是个潜移默化的过程，一节作文课是不可能指导学生写出好的作文来的。语文教师要将学生的自改落到实处，这对学生写作水平的提高不无裨益。在教学中可以我们可以采用这样的做法：1、抓住典型，全程示范。在写每篇大作文时，当学生打好草稿后，老师选择一篇比较有代表性的习作拿到课堂上进行剖析，引导学生用一分为二的观点评改，先肯定优点，然后指出不足之处，邀请学生对不足之处进行修改。通过先扶后放为学生自改作文奠定基础。2、发挥民主，自批自评。导改后将习作发回学生手中，让学生自己评改习作。评改时要学生做到：通读两遍，了解内容；对照要求，找出不足；逐句阅读，仔细修改；边改边问，遇到困难问老师、同学、或查字典；3、小组互改，倡导提高。改完后每个修改人在文稿上签上自己的大名，最后由老师批改，总结评价。自改习作说起来容易做起来难,搞不好就会流于形式、走过场，那样既浪费学生和老师的时间,对学生的习作也没有什么实际的帮助，因此一定要将自改落到实处。

 五、应该高屋建瓴的对待学生阅读。

学校、教师和家长都要教我们的孩子大量阅读、学会积累，参与生活实践，要培养孩子具有一双观察的眼睛、一个善于思考的大脑和敏锐的判断力，要善于从生活中捕捉鲜活的事例，写出新、美和独特的感受。读什么书?怎么指导学生读书?读书对学生有什么影响?我们很多特级教师都作出了很好的范例子，如特级教师闫学、干国祥、窦桂梅等。对于作文素材的问题。夏桂云老师在《小学高年级作文教学设计思路》中对学生积累素材提出了“八走进八看”的观点，对我们很有学习和借鉴的价值。这“八走进八看”是：一是走进社区看社会，讴歌改革开放带来的巨大变化和构建社会主义和谐社会的喜人景象；二是走进田间看优高农业，体会科学技术是第一生产力；三是走进果园看瓜果，明白辛勤耕耘就会有收获的道理；四是走进企业看创新，培养创新意识；五是走进农家看变化，了解农民致富奔小康的进程；六是走进商店看市场，树立讲文明讲诚信的新风尚；七是走进大自然看青山绿水，感受祖国山川的壮美，增强环保意识；八是走进公园看美景，激发情感，驰骋想象。如果我们每一个语文老师都能组织学生做到以上的八点，何愁学生的作文水平提不高？

六、特别关注写作兴趣的培养。

老师有责任培养学生写作的浓厚兴趣。我们都知道：兴趣是最好的老师，兴趣也是学生作文最重要的内驱力。因此，要提高学生作文水平，除了积累外，还要培养学生的写作兴趣和自信心。让孩子们热爱写作，自觉写作，快乐写作。笔者在作文教学中常常采取做法是：1、构建展示平台。将学生优秀习作展示在班级甚至学校的专栏中，供同学们欣赏，以此激发学生自豪感和自信心。同时，还将“精品”推荐到校刊或上级报刊发表。2、积极鼓励参赛。在各种征文比赛中，通过“贵在参与”、“人生难得几回搏”、“不经历风雨怎能见彩虹”、“我是最棒的”等激励性语言鼓励学生敢于“亮剑”。当学生参赛获奖后及时在班上表扬鼓励，并发给奖品，使其感受成功的喜悦。以此调动他们写作的积极性。3、平时积极鼓励学生多写。一方面引导学生运用多种感官，对生活进行观察、分析、感悟。眼是图景、鼻是气息、舌是味道、耳是声音、脑是幻想、手是触觉。另一方面，鼓励学生“我手写我口，我手写我心”，无拘无束地将自己所见所闻、所思所感写成文章，尽情表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，并及时地和别的同学相互交流学习。

教师在要教学中不断思考、总结，创造适合自己的个性的作文教学法，就能够调动学生的写作积极性，学生就能长期坚持积累素材和学会更多的创作手法，写出有个性化的有特色的有水平的作文，也有利于他（她）们的以后的学习和成长。  

                大新路小学 李江山

    “小白兔又得大奖了！小白兔又得大奖了！”这消息像长了翅膀的一下子飞遍了整个草原，也传遍了整个森林.整个草原沸腾了，整个森林也沸腾了，大家都奔走相告，纷纷前来祝贺，纷纷前来取经。

   “小白兔，你真了不起！”这个伸出大拇指夸奖道。